الأخبار
-
مقتل طفلين وإصابة 17 شخصا في إطلاق نار بمدرسة كاثوليكية أمريكية
قالت سلطات محلية أمريكية إن طفلين قُتلا وأصيب 17 شخصا آخرون يوم الأربعاء في مدرسة كاثوليكية في منيابوليس عندما أطلق…
أكمل القراءة » -
اجتماع مجلس الأمن: إدانات لحرب التجويع في غزة
شهد اجتماع مجلس الأمن الدولي بشأن الوضع في قطاع غزة، اليوم الأربعاء، إدانات للكيان الصهيوني الذي ينتهج سياسة التجويع ضد…
أكمل القراءة » -
غزة: 14 عضوا في مجلس الأمن “قلقون” إزاء استعمال المجاعة كسلاح حرب
أعرب 14 عضوا في مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة عن “قلقهم البالغ” إزاء استعمال المجاعة كسلاح حرب من طرف الاحتلال…
أكمل القراءة » -
مجلس الأمن مطالب بالتحرك فورا لوقف المجاعة في غزة
أكد ممثل الجزائر الدائم لدى الأمم المتحدة عمار بن جامع اليوم الأربعاء بنيويورك على وجوب تحرك مجلس الأمن بشكل فوري…
أكمل القراءة » -
جمعيات إسبانية تؤكد على أهمية ضمان حق الشعب الصحراوي في تقرير المصير
أكدت جمعيات اسبانية متضامنة مع الشعب الصحراوي اليوم الاربعاء على أن حل النزاع في الصحراء الغربية يكمن في الالتزام الجاد…
أكمل القراءة » -
ارتفاع حصيلة الضحايا في غزة إلى 62895 شهيدا و158927 مصابا
ارتفعت حصيلة ضحايا العدوان الصهيوني المتواصل على قطاع غزة منذ السابع من أكتوبر 2023 إلى 62.895 شهيدا، أغلبيتهم من الأطفال…
أكمل القراءة » -
الجزائر : عطاف يتباحث مع نظيره الصحراوي تطورات القضية الصحراوية
استقبل وزير الدولة، وزير الخارجية الجزائري، أحمد عطاف، اليوم بمقر الوزارة، وزير الخارجية والشؤون الإفريقية للجمهورية العربية الصحراوية الديمقراطية، محمد…
أكمل القراءة » -
الخارجية الجزائرية تستدعي القائم بأعمال سفارة فرنسا بالجزائر
أعلنت وزارة الشؤون الخارجية والجالية الوطنية بالخارج أنها استدعت، اليوم الأربعاء، القائم بأعمال سفارة الجمهورية الفرنسية بالجزائر إلى مقر الوزارة،…
أكمل القراءة » -
130 ألف طفل يعانون من سوء التغذية والأمراض والعنف في الفاشر بالسودان
قالت منظمة الأمم المتحدة لحماية الطفولة “اليونيسف”، اليوم الأربعاء، أن 130 ألف طفل يعانون من سوء التغذية والأمراض والعنف في…
أكمل القراءة » -
الانتهاكات ضد الأطفال في الصراعات المسلحة تصل إلى مستويات صادمة عام 2024
أكد تقرير أممي أن الانتهاكات ضد الأطفال خلال الصراعات المسلحة والحروب وصلت في عام 2024 إلى مستويات صادمة وارتفعت بنسبة…
أكمل القراءة »